ASESMEN ANAK USIA DINI DALAM PERSPEKTIF FASE FONDASI: Konsep, Praktik, dan Inovasi

Buku ini membahas hakikat asesmen pembelajaran anak usia dini secara komprehensif, mulai dari konsep dasar hingga prinsip dan fungsi asesmen. Penjelasan mencakup siklus pembelajaran-asesmen, karakteristik asesmen PAUD, serta capaian pembelajaran fase fondasi sebagai landasan evaluasi. Tren mutakhir asesmen internasional dan nasional ditinjau, termasuk asesmen berbasis bermain, autentik, serta keterlibatan anak dan keluarga. Pendekatan diagnostik, pembelajaran berdiferensiasi, dan respons terhadap keragaman anak dijelaskan untuk mendukung praktik yang inklusif. Observasi, dokumentasi, portofolio, dan pelaporan perkembangan anak dijabarkan sebagai bagian integral dari proses asesmen.

Analisis praktik asesmen di satuan PAUD menyoroti fokus, sumber data, instrumen, dan kebutuhan guru dalam implementasi sehari-hari. Pengembangan inovasi dan aplikasi sederhana pencatatan perkembangan anak dipaparkan untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi evaluasi. Uji coba, validasi, dan penyempurnaan produk asesmen dijelaskan sebagai tahap penting dalam memastikan kualitas. Diseminasi, dokumentasi akademik, dan panduan penggunaan mendukung pemanfaatan hasil asesmen secara luas. Penutup menekankan asesmen sebagai jembatan transisi dari PAUD ke pendidikan dasar, memperkuat kontinuitas pembelajaran anak.